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初中数学翻转课堂教学，有效提高教学质量

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摘要摘要由教师录制好视频，再由学生自主学习，大大提高了学生学习的自主性，学生可以通过移动设备随时随地学习，减轻了教师在课堂上的教学压力，减少了教学时间，使教师能更深入贴切地了解关心学生。本文结合多年的教学实践经验，就初中数学翻转课堂教学进行了探讨

DOI kd26g9e046/4092338

作者袁媛

机构地区袁媛清涧县高杰村九年制学校陕西榆林718306

出处《素质教育》 2016年6期

关键词翻转课堂教学质量有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）