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《素质教育》
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2015年5期
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让数学课堂走向动态生成
让数学课堂走向动态生成
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摘要
摘要倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念。动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程,追求的是师生在课堂中精彩的互动过程。随着教学活动的展开,师生的思维不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习需求、方向不断产生,学生在整个学习过程中兴趣盎然,认识体验不断加深,师生都焕发出学习的智慧和生命的活力。
DOI
7dm8e0no4n/2524706
作者
王秋梅
机构地区
王秋梅湖北省公安县郑公中学434300
出处
《素质教育》
2015年5期
关键词
动态生成预设感悟
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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