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人文教育理论在感染科临床护理带教中的应用

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摘要摘要医学的发展首先源于人类对生命的关爱,医学不是一门纯科学,而是人类情感的延伸。关爱患者体现的不仅是医务人员的价值,也是医学的尊严。临床实习是学校教育的深化和延续，是理论知识和临床实践相结合的重要阶段，也是成为一名合格的医务人员必须走好的一段路程。感染科护理是专科护理的一个重要组成部分，因疾病性质的特殊，其实习的带教工作有其独特性。本文旨在探讨在感染科临床护理带教中如何体现人文关怀，解决护生实习中的问题，提高实习效果及带教老师的素质和带教水平，实现临床实习教学目标。

DOI lde7wrp9j3/4080741

作者罗德宝韩亚琴林莉

机构地区罗德宝韩亚琴林莉（江苏省常州市第三人民医院感染科江苏常州213001）

出处《健康文摘》 2013年12期

关键词感染科护理带教临床实习

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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感染科护理带教临床实习

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