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将情景剧引入历史教学设计的思考与实践

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摘要摘要历史情景剧在历史教学设计中越来越受到历史教师的青睐，其趣味性、现场性、参与性的特点和历史知识的严肃性、客观性有机结合起来，使得历史课堂变得丰富、厚重、活跃，历史知识从僵化变得生动、活泼，笔者结合人教版必修二《古代商业的发展》一课，在教学设计中特别对学生难以理解的内容，通过学生表演情景剧的方式进行展示，教学设计目的明确，教学过程紧扣主题。

DOI zdlq36zmjl/4076564

作者王明玉

机构地区王明玉甘肃省兰州市第五十八中学733000

出处《中小学教育》 2015年10期

关键词情景剧教学设计思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）