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小学语文识字教学

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摘要摘要小学是学生的初始阶段，在小学的语文教学中，识字教学是语文教学的基础内容。对于小学生而言，教师应该更好地使课堂教学更加具有趣味性。其次，小学生是视觉记忆和图形记忆为主，教师应更好地把汉字与图形结合起来，增强教学的有效性。

DOI ojnvk7nx4r/4075185

作者何花

机构地区何花（四川省德阳市广汉市松林镇学校四川德阳618000）

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词小学语文识字教学游戏教学学生主体学习小组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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