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农村初中学生课外阅读的困境与出路

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摘要摘要《语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。”课外阅读是语文教学不可分割的组成部分，然而目前农村初中生课外阅读的实际情况实在是不容乐观，令人担忧。本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细调查和分析，并提出一些解决方案，即充分认识课外阅读的作用；切实加强课外阅读的组织与指导。只有端正办学思想，激发学生阅读兴趣，建立合理的评价机制，农村初中学生的课外阅读才能收到实效。

DOI 5jo09xw0jv/4052484

作者高伟玲

机构地区高伟玲云南省玉溪市易门县小街中学651102

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词课外阅读现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）