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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年1期
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简论数学的情境教学
简论数学的情境教学
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摘要
摘要情境教学可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法、20世纪初杜威的五步教学法等。在如今的课程改革中,数学情境教学得到了更多的关注。那么,创设情境对数学教学有什么特别意义呢?在数学教学实施中如何创设情境?在情境创设中又该注意些什么呢?笔者经过教学实践和分析研究;现提出自己的观点与大家分享。?
DOI
54yx90n1d0/4044928
作者
潘忠达
机构地区
潘忠达?
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年1期
关键词
数学教学
情境教学
意义
原则?
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年1期
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