简论数学的情境教学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要情境教学可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法、20世纪初杜威的五步教学法等。在如今的课程改革中,数学情境教学得到了更多的关注。那么,创设情境对数学教学有什么特别意义呢?在数学教学实施中如何创设情境?在情境创设中又该注意些什么呢?笔者经过教学实践和分析研究;现提出自己的观点与大家分享。?
机构地区 潘忠达?
出版日期 2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献