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《现代教育科学》
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新课标下的初中作文教学
新课标下的初中作文教学
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摘要
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DOI
54k91560jk/4015409
作者
李艳君(定兴县第二中学河北定兴072650)
机构地区
初中是整个中学学习的初级阶段,是学生由少年向青年发展的时期,它有着与小学、高中不同的特点,这个时期的学生独立追求与感受的个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱,还很幼稚;对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词,其问题的结症是我们几十年来一成不变的传统教育形式,墨守成规的教学方法,使学生习惯于老师给他们命题、提示,甚至提供题材;这种依葫芦画瓢的结果是:一种形式、一个材料换个题目,学生从小学带进了初中,或许还要带到高中和更高级的学校。长此以往,我们培养出来的将是怎样的社会人才?面临这种局面,我们的作文教学方法必须改革。然而,出路何在?新的课程改革针对目前作文教学中的“顽疾”,提出了一些新的教法。近年来我就在作文教学中如何落实新课标的要求作了积极的探索。
出处
《现代教育科学》
2009年6期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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