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实习护生的心理护理及带教方式探讨

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摘要摘要目的研究实习护生的心理护理以及对相关带教方式的分析。方法选取本科接收的110名实习护生作为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组55名，对对照组实施常规化的临床护理带教干预，而对观察组除实施对照组的常规护理带教干预外，加强了对护生的心理护理以及带教方式的干预。结果观察组的实习生操作能力显著高于对照组，P＜0.05，数据结果具有统计学意义。结论对实习生实施全面、细节、系统、针对性的心理护理以及带教方式，可以有效提高实习护生的适应能力、操作技能、良好的职业操守。对实习生实施有效的心理护理以及带教方式，值得在临床护理带教中借鉴推广。

DOI pj00yyq0jy/3981251

作者阙子文

机构地区（广西医科大学附属肿瘤医院广西南宁530021）

出处《心理医生》 2018年2期

关键词实习护生心理护理带教方式技能培训

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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