网络研究性教学模式的研究

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摘要 随着网络的广泛应用,极大的拓宽了教学的时空限制,使教学资源共享性得以实现,学习选择的自由度大大提高。本文从研究性教学定义、利用网络开展研究性教学的优势着手,探讨了网络研究性教学模式中的师生角色,提出网络研究性教学过程设计模式。
机构地区 不详
出处 《教育视界》 2009年3期
出版日期 2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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