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浅论历史课堂中情感态度和价值观的教育

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DOI rdxpm8zk4l/3925701

作者戴玉民

机构地区目前，全国各地都在进行课程改革，新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革，尤其值得瞩目的是，在各门课程的设计中，始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质。就中学历史学科而言，在对学生进行加强文化素质、思想素质和道德素质教育方面，有着比其它学科更加优越的特点。因为历史涉及的是人类社会发展的内容。那么，如何提高和加强对学生在这方面的素质教育？笔者认为，在历史教学中加强对学生的情感态度和价值观教育，起到至关重要的作用。而如何在历史教学中更好的落实对学生的情感态度和价值观教育，我从下列几个方面进行了尝试：

出处《中国基础教育研究》 2009年1期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国基础教育研究

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