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呼唤主体觉醒打造有效课堂

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DOI kd27okvej6/3925386

作者屈亚芳

机构地区 “呼唤主体觉醒，强调自主发展”是新课程改革的主流，要让英语课堂真正成为学生自主学习的舞台，就要激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的能力，开展丰富多彩的英语课堂活动。只有这样，我们的课堂才会充满乐趣，才会吸引学生，才会使学生积极主动地学习，才会打造出有效课堂。所谓有效，主要指通过教师一段时间的教学之后学生所取得的具体进步或发展，即：使学生在语言技能、语言知识、学习策略、情感态度和文化意识等方面获得发展，从而提高英语综合运用能力。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。课堂学习的主体是学生，学生要对英语学习感兴趣，老师就必须要想方设法调动学生的想象力和创造力，引导他们去动脑筋思考、分析、归纳、运用英语，自己学习，自己创造，养成自学的好习惯，以促进终身学习。

出处《时代英语报》 7年8期

关键词

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代英语报

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