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怎样做“后进生”的转化工作

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摘要关心热爱学生，不伤害学生的自尊心，真诚对待学生，尊重和信任他们，经常了解他们的酸、甜、苦、辣，关心他们的生活、学习、做事、行为习惯等方面的发展，是做好“后进生”思想工作的关键。具体操作过程中，主要针对学生的实际情况，采用灵活多变的方法去关心学生。用晓之以理、动之以情的实际行动去感化他们，增强其学习的信心和勇气。

DOI 54k5ovpy4k/3922909

作者肖诗孝(四川省凉山州冕宁县泸沽中学615602)

机构地区不详

出处《科学教育家》 2009年1期

关键词班主任后进生转化工作中图分类号G2文献标识码A文章编号1005-9646(2009)01-0059-01关心热爱学生，不伤害学生的自尊心。真诚对待学生，尊重和信任他们，经常了解他们，关心他们的生活学习做事行为习惯等方面的发展，是做好&ldquo 后进生&rdquo 思想工作的关键。在近几年的班主任工作中，通过与他们的交谈，家访，有这样的认识一般后进生都存在着学习基础差，行为习惯差的双重特点。同时，他们的心理也比较脆弱自卑，总认为比别人低一等，他们最怕与别人比，最怕周围的人以冷眼相看普遍存在着严重的心理障碍。

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1谢延峰. 做后进生的转化工作.教育技术学,2011-12.
2郑华丽. 怎样做好后进生的转化工作.教育学,2013-02.
3王炬明. 如何做后进生的转化工作.教育学,2012-12.
4吴云华. 后进生转化工作初探.教育学,2018-04.
5王斌. 谈后进生转化工作.职业技术教育学,2000-06.
6魏敏. 后进生转化工作之我见.教育学,2010-12.
7苏季平. 后进生转化工作之我见.教育学,2010-09.
8黎林敏. 浅析后进生转化工作.教育学,2012-01.
9周前荣. 浅谈“后进生”转化工作.教育学,2000-01.
10封艳. 后进生转化工作浅析.教育学,2012-04.

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