首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2012年12期 > 浅析新课程必修模块元素及化合物教学设计的变化

浅析新课程必修模块元素及化合物教学设计的变化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文通过对比旧人教版和新人教版教材关于元素化合物教学内容的变化，提出新课程元素及化合物内容的教学设计必须在设计理念，设计目标，设计内容有相应改变，同时对新课程元素及化合物教学设计可能产生的误区提出自己的个人看法。

DOI 2d3mql5749/3902943

作者莫霞

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年12期

关键词新课程实验探究教学设计元素及化合物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙震. 新课程背景下的元素化合物知识教学.教育学,2009-09.
2陈卫清. 新课程理念引领下的元素化合物教学方法初探.教育学,2006-06.
3高凯仙. 浅谈元素化合物教学.职业技术教育学,2014-05.
4张海红. 新课程高中化学中元素化合物知识的教学研究.教育学,2019-07.
5林忠銮. 浅谈新课程必修模块教学之三怪——苏教版有机化合物的获得与应用教学倒析.教育学,2010-02.
6林进太. 在元素化合物教学中设计教学主线.教育学,2016-04.
7陈建文. 元素化合物的教学研究.教育学,2014-05.
8潘东岳. 谈谈元素及其化合物的教学.教育学,2005-01.
9张成桂. 《元素化合物》检测题.教育学,2005-01.
10姜福娥;柴本倩. 二、元素及其化合物.教育学,2006-04.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程实验探究教学设计元素及化合物

返回顶部