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小议诗歌课堂教学

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摘要摘要课堂教学是一门高雅艺术，诗歌教学更是一种富有艺术性的审美教育。本文总结了诗歌教学的几种方法，旨在创设积极的氛围，渗透审美教育，从而提高教学质量。

DOI kd2726rej6/3891714

作者邹玲英

机构地区小议诗歌课堂教学

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年5期

关键词诗歌课堂教学艺术性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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