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精心设计题组，有效提升数学复习课效益

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摘要摘要本文以一节《反比例函数的复习》课为例展开分析与思考，以此证明把握好课堂练习的有效设计是提升复习课效益的根本。

DOI pj00o66wjy/3890551

作者胡旅航

机构地区胡旅航

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年5期

关键词题组复习课课堂效益

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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