浅谈教学中如何应对“问题学生”已阅

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摘要 摘要本文试论“问题学生”产生的原因以及特点,作为老师,如何用一个教育者的良知对待问题学生,用爱心感化、用耐心转化、用细心激励,最终使“问题学生”不再成为问题。
出处 《中国教师》 2018年5期
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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