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初中数学提问“三转变”

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摘要摘要初中数学应该注重提问教学。一堂课是否透亮，在于它是否有温度，有生命，是否是一个“以生为本、以学为中心”的空间。而这在于教师的提问是否注重了每一个孩子，是否注重了孩子们的个性解读、独特感悟和多元解读。

DOI ojn8y1v5jr/3869285

作者曹文科

机构地区甘肃省金昌市永昌县第三中学737200

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词课堂提问新颖有趣针对性平等协作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）