初中数学提问“三转变”

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摘要 摘要初中数学应该注重提问教学。一堂课是否透亮,在于它是否有温度,有生命,是否是一个“以生为本、以学为中心”的空间。而这在于教师的提问是否注重了每一个孩子,是否注重了孩子们的个性解读、独特感悟和多元解读。
出处 《教育学文摘》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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