试论新课程初中物理有效实验教学

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摘要 摘要本文阐述了初中物理有效教学实验的方法,主要从“切实重视演示实验,提高课堂教学质量”、“认真上好学生分组实验课,培养学生的创造思维和实验操作技能”、“充分发挥教材中‘小实验’的作用,训练学生动手制作的能力”、“不定期地开放实验室,给学生创造更多的动手机会”等方面,加强了物理教学实验的有效成果。
出处 《教育学文摘》 2014年10期
出版日期 2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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