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小学语文学生朗读能力的培养策略林艳芳

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摘要摘要朗读能力是学生学习语文知识过程中应该具备的基本能力，良好的朗读能力不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识，而且也是学生语文综合素质的直接体现。因此，小学语文教师在教学中应该重视培养学生的朗读能力，确立明确的朗读能力培养目标；营造良好的课堂教学环境，有效提升学生朗读能力；制订科学合理的朗读能力培养规划。

DOI 54ypp0v140/3809752

作者林艳芳

机构地区（湖南省洞口县石江镇青龙完全小学，422302）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词小学语文教学朗读能力培养策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）