“四读一画”，号准阅读脉搏——对自主阅读的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要语文是有趣的又是枯燥的，学生对阅读感兴趣，读的结果却差强人意，如何在有限的时间内把学生的阅读水平提上来？结合多年语文阅读教学的方法，我们归纳了“四读一画”阅读法。一、读轮廓，绘纹理；二、读结构，理脉络；三、读思想，找主题；四、读美句，取精华；五、画图解，扣全文。

DOI 54yppro340/3805628

作者张白萍李萍杨学峰

机构地区张白萍李萍杨学峰山东省寿光市洛城街道留吕初中262734

出处《中小学教育》 2013年6期

关键词语文教学&ldquo 四读一画&rdquo 自主阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）