首页 > 《中国教师》 > 2019年9期 > 核心素养理念下的高中数学课堂教学研究唐英

核心素养理念下的高中数学课堂教学研究唐英

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在最新课程改革理念下，素质教育成为课堂教学工作的重点要求，每一阶段的教学工作中，教师都能够有目的性地对学生进行素质教育，这样才能够培养出符合社会发展需求的人才。而高中阶段数学课堂也是如此，要求教师发挥出数学教学工作的内涵和最终意义，力求提高学生的核心素养。本文就是针对高中阶段数学教育工作的开展进行分析，希望能够在核心素养指导的理念下，改善高中数学课堂，提高学生的学习成绩，使其综合能力得到培养。

DOI 7dmkrvze4n/3800654

作者唐英

机构地区唐英四川省自贡市富顺县第二中学校643200

出处《中国教师》 2019年9期

关键词核心素养高中数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2019年9期

核心素养理念下的高中数学课堂教学研究唐英

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养理念下的高中数学课堂教学研究唐英

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多