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浅谈化学教学中如何培养学生课前预习的习惯

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摘要摘要新课程标准的核心理念就是以学生为根本，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自主学习的能力。预习是培养学生自主学习能力的方法之一，也是拓展学生思维能力、想象能力的重要一环。它可以促使学生主动、积极学习，激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

DOI rdxpokll4l/3758825

作者马彦彪

机构地区马彦彪甘肃省定西市安定区宁远中学743019

出处《素质教育》 2014年7期

关键词预习探究预习笔记

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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