首页 > 《未来教育家》 > 2014年8期 > 小学数学课堂教学如何做到调控课堂提问

小学数学课堂教学如何做到调控课堂提问

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，《数学课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，应有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理与交流活动，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”

DOI ojn856m1jr/3719085

作者杜秀花

机构地区 [033400山西省吕梁市中阳县枝柯中心校杜秀花]

出处《未来教育家》 2014年8期

关键词数学课堂调控课堂提问有效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）