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如何加强农村中学生英语单词的记忆

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摘要摘要记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发，结合多年的教学经验，从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨，以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域。

DOI pj00xmp0jy/3702875

作者黄红燕

机构地区黄红燕

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年2期

关键词农村学生记忆单词心理状态记忆方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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