中学生英语单词的记忆技巧

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摘要 摘要词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响学生们的听,说,读,写能力的发展。本文针对中学生在英语学习中普遍感到记忆单词困难,对英语学习产生畏难情绪等现象,探讨了记忆单词的若干有效方法和学习词汇过程中应注意的问题。
出版日期 2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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