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《基础教育课程》
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2019年5期
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联系实际探索小学数学教学的有效途径
联系实际探索小学数学教学的有效途径
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摘要
摘要要开展好小数教学,重要的一点就是联系教学实际,尤其是小数的应用实际,把学习理论与实践结合,让小学生切身感知数学的伟大魅力与作用。在实际应用中激发起小学生学习数学的兴趣,从而调动起小学生学习数学的积极性。在联系实际的教学中,不断探索小数教学有效的途径。
DOI
g4qpxq5zd8/3681296
作者
米菊
机构地区
米菊(四川省绵阳市安州区塔水镇第一小学校四川绵阳621000)
出处
《基础教育课程》
2019年5期
关键词
小数
实际
法则
应用
解题
过程
迁移
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年5期
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