摘要
摘要目的探讨个性化健康教育对提高更年期糖尿病女性患者治疗效果的研究。方法选取2015年8月—2017年9月顺德区大良社区卫生服务中心建立糖尿病健康档案者，随机抽取其管辖下4个社区的更年期糖尿病女性患者421例，按随机数字法分为观察组211例和对照组210例。对照组实施常规管理，观察组在对照组的基础上给予个性化健康教育干预。观察比较两组患者入组时、管理1、2年后血糖指标、血压、糖尿病的认知程度变化及生存质量。结果管理1年、2年后，两组患者FPG、2hPG和HbA1c水平均较入组时降低，且观察组患者时FPG、2hPG和HbA1c水平降低幅度更大，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者糖尿病认知评分均较对照组高，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者收缩压、舒张压及生存质量评分均较入组时降低，且观察组患者降低幅度更大，差异有统计学意义（P<0.05）。结论个性化健康教育能有效的提高更年期女性糖尿病患者对糖尿病的认知，提高患者血糖控制能力，改善其生存质量。
出版日期
2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
