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诵读国学经典，构建魅力语文

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摘要摘要国学经典作为一种语文教学资源因为其丰富、有趣、可选择性的特点深受学生的喜爱，让国学诵读成了一种探索性的教学活动。本文仅就如何有效开展国学诵读以论述，分别从教学原则、教学方式和教学效果三方面作了初步的探究，旨在进一步构建一种科学、高效的国学诵读开展模式。

DOI odwpl7kvjk/3674356

作者卓娟娟

机构地区广东省江门市江海区礼乐街道新民小学529000

出处《中小学教育》 2017年11期

关键词国学诵读对策原则方式效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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