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以读带说，以说促理解，促进学生思维发展李建学

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DOI 54krgvn3jk/3646233

作者李建学

机构地区李建学河北省文安县史各庄镇史各庄小学065807

出处《素质教育》 2015年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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