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汉语教学之“可”与“很”共现词语的比较

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摘要摘要汉语教学中表程度时“可”与“很”的共现词语相似，但其用法及语用功能却有各自鲜明的特色。本文主要从与“了”和“有X”的组配角度对二者进行辨释。

DOI zdlrk9vzdl/3641264

作者汪丽娟1陈晨2

机构地区汪丽娟1陈晨2（1.新疆交通职业技术学院，新疆乌鲁木齐831401；2.华中师范大学，湖北武汉430079）

出处《新校园：上旬刊》 2012年7期

关键词可很程度了有

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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