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浅谈新课程标准下的小学数学教学

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摘要摘要数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境，引导学生通过思考、探索、交流，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

DOI ojznrxpej5/3631770

作者张强

机构地区山东省淄博市张店区城中小学255022

出处《素质教育》 2018年10期

关键词小学数学教学新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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