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浅谈美术教学中的多元化作业评价

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摘要摘要在美术教学过程中，作业评价是提高教学质量、促进学生全面发展的重要环节。然而，在传统美术作业的评价中，评价主体、评价内容、评价标准单一化的现象依然非常突出。为此，笔者结合近几年的课程改革经验，提出在美术教学中对学生的作业进行多元化评价。

DOI g4qlm81oj8/3629496

作者刘春雷

机构地区刘春雷山东省寿光市世纪学校262700

出处《中小学教育》 2013年8期

关键词美术作业多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）