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如何正确引导远程开放教育学生的学习心理

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摘要远程开放教育的学生在学习生活中所具有的心理状态特点与别的脱产大学生不同,这与他们在学习生活开始以前的社会实践有密切关系,教育引导的好坏直接影响教学质量,本文通过对学生的学习心理的探讨,找出原因,分析问题,以探索正确的解决办法,这样才能达到人才培养模式改革和开放教育的目的.

DOI o0dpqml942/36293

作者陆林

机构地区不详

出处《广西广播电视大学学报》 2006年3期

关键词正确引导远程开放教育学习心理探讨

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西广播电视大学学报

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