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让学生在数学课堂中经历有效的探究过程——求《平均数应用题》一课教学案例

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摘要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是本次新课程改革的核心，这种新的学习方式，如恰到好处地运用能提高学生的学习效率，激发学生的创造力，培养学生的合作意识，在数学课堂中要解决这一核心问题，只有留给学生足够的探究空间，让每个学生都经历有效的探究过程，才能使课堂达到事半功倍之效。

DOI 7dmr35nojn/3617378

作者杨辉何剑锋

机构地区不详

出处《中国教育与社会科学》 2009年2期

关键词学生数学课堂探究Lets the student experience the effective inquisition process in mathematics classroom&mdash &mdash To ask &ldquo Mean value Application Topic&rdquo class teaching case

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教育与社会科学

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