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浅谈小学数学新授课的情境导入

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DOI zdlrmkmmdl/3607988

作者高淑峰

机构地区〔摘要〕在小学数学教学中新授课内容非常多，所以新授课的课型也显得尤为重要。因此，教师要根据新授课活动内容的不同需求，巧妙设计不同的导入方式，以激发学生参入新授课活动的兴趣，从而使教学工作收到事半功倍的效果。本文对教师新授课内容的情境导入作了详尽的阐述，对激发学生学习的主动性和能动性，有着十分重要的意义。

出处《教育研究》 2016年3期

关键词〔〕小学数学创设情境导入教学游戏激趣

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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