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对快乐教学的点滴探索

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摘要摘要快乐教学法是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现“教师主导，学生主体”的双边作用，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快、在愉快中求发展的一种教学方法。为了更好地对学生实施素质教育，促进学生身心发展，激发学生学习的兴趣，实施快乐教学显得尤为重要。文章结合实际，探讨了如何实施快乐教学。

DOI 3j7rnwmq41/3597153

作者宋瑞祥董金平

机构地区 ◆宋瑞祥吉林省集安市头道镇中心小学134211；董金平吉林省集安市头道镇中学134211

出处《教育学文摘》 2015年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）