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“个性化教学”模式在小规模学校数学教学中的实践探讨

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摘要摘要传统的应试教育不仅严重影响了教学质量的提升，还阻碍了学生的个性化成长以及发展，对此我国在推动新课程改革的过程中，严格按照新时期人才培养的实质需求，不断的摆脱传统应试教育的桎梏。在现实条件之下，个性化教学备受社会各界的广泛关注，个性化教学能够更好的体现以人为本的教学理念，真正的践行素质教育。对此，本文以小规模学校数学教学为依据，积极分析个性化教学模式在该学科教学中的实践应用，以期为推动小规模学校数学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

DOI 7j6rx79nj0/3556366

作者张咏薛兵珍

机构地区（静宁县界石铺镇七里小学，743421）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）