摘要
摘要语文学科是最富有人文情感、人文关怀的学科,语文教师也应该是最富有感情和激情的教师。语文教学作为人文学科的一大类,长期以来都是重中之重。作为语文教师,我们的语文教学活动也要跟随着时代的发展与时俱进,在具体的教学过程中,要让学生克服“枯燥语文”的心理障碍,设计一些生动的、感人的、有趣的等教学环节,让学生在娱乐和游戏中去挖掘语文的内涵,提升他们的诗文修养。成为一名爱语文,愿诗文、会娱乐、重情感、懂生活的初中生。
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)