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浅谈初中《道德与法治》教学中如何培养学生核心素养

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摘要摘要基于核心素养的道德与法治课堂需要教师深入钻研统编新教材和课程标准，深刻理解国家的路线方针政策，不断积淀自身的知识素养；以高质量的教学情境和问题触发学生思维，借助议题和思辨，凸显学生的自主探究体验与感悟，实现积极的价值引领。

DOI n4919xmzjy/3531911

作者张晏萍

机构地区呼伦贝尔市海拉尔区第五中学内蒙古海拉尔021008

出处《成功》 2019年5期

关键词道德与法治核心素养价值引领

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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道德与法治核心素养价值引领

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