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形成性评价在高中英语阅读课堂教学中的应用初探

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摘要摘要在传统高中英语阅读课堂教学过程中，使用终结性评价方式效果有限、方式单一，难以调动学生的积极性和创造性，不符合对于学生核心素养的培养。笔者结合实例，在高中阅读课程中引入形成性评价，并根据实际情况制定相应的评价机制和评价标准，以充分激发学生的参与度，从而提高英语学习的积极性和主动性。

DOI 54yn781kj0/3509952

作者张氲

机构地区西安高级中学陕西西安710001

出处《中小学教育》 2019年340期

关键词高中英语阅读新课标核心素养形成性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1费立华. 形成性评价在高中英语课堂教学中的应用.英语,2011-09.
2陈雪姣,. 探究形成性评价在高中英语阅读教学中的应用.教育学,2024-05.
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来源期刊

中小学教育

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