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新课程小学英语口语教学策略探究

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摘要摘要教师应对口语教学提高重视程度，在教学中通过开展游戏教学活动、鼓励学生举手说英语句子以及展示不同的单词卡片等，从而调动学生的积极性，促使学生积极表述英语语言。在此过程中教师可以及时发现读音不正确的问题，从而纠正学生发音，使学生说出标准的英语单词和语句，有效提高学生的口语表达能力。

DOI lj162o214v/3485092

作者冷玉青

机构地区山东省平度市旧店镇大田小学266700

出处《素质教育》 2019年7期

关键词小学英语口语教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）