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图式理论在大学英语阅读中的重要性

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摘要摘要本文应用图示理论，指出了大学生现存的常见的阅读问题，分析和探讨了图示理论对英语阅读教学的积极作用和影响。以全新的视角提出了图示理论阅读模式在大学英语阅读教学中的可行性和适用性，强调在大学英语阅读教学中教师应注重学生的语言图示、内容图示和形式图示的构建，培养学生综合阅读的分析能力和理解能力。

DOI ldeoxwre43/3473965

作者李斌荣

机构地区李斌荣浙江财经学院310018

出处《中国科技教育》 2011年8期

关键词图示理论阅读教学背景知识

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）