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如何以阶梯式的课后作业提升学生的应用能力

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摘要摘要在小学数学的教育教学中，课后作业的布置是较为重要的教学环节之一，是对课堂的教学效率与学生的接受程度的有效检验手段，是有效提升学生应用能力的重要方法。小学数学布置实施阶梯式的课后作业，循序渐进，引导学生逐渐掌握知识、方法、思想，展开以“学习——思考——探索——实践”为模式的学习，能够保证学生在课后得到有效的练习，巩固课堂学到的知识，提高知识运用的应用能力。

DOI zdlrzg6pdl/3431740

作者代国栋

机构地区代国栋青海省海东市乐都区中坝藏族乡中心学校810700

出处《教育学文摘》 2018年2期

关键词阶梯式课后作业应用能力小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）