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浅谈初中物理教学中的德育渗透孙大林

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摘要摘要初中物理课程标准（2014年版）中指出“教材应传递多种有教育价值的信息。这些信息都是宝贵的课程资源，同样对学生起着潜移默化的教育作用，不能忽视。”作为一名初中物理教师，不仅要使学生在物理课上获得丰富的物理知识，而且要使学生形成正确的世界观、学会处理问题的科学方法、使学生终身受益。

DOI ojzno22ej5/3428346

作者孙大林

机构地区山东青岛莱西市城关中学266600

出处《素质教育》 2018年5期

关键词初中物理德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）