基于核心素养的高中政治课堂情境教学思考

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摘要 摘要本文研究核心素养在高中政治课堂中的发展,且从中产生对学生的影响,并与实际情况相结合开展情境教学,以学生为课堂主体分析教材主题,引导学生走进生活、体验实践等方面,着重研究基于核心素养培养的高中政治教学应用对策。
出处 《素质教育》 2019年6期
出版日期 2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)