首页 > 《素质教育》 > 2013年9期 > 高中化学有效教学情境创设的探究

高中化学有效教学情境创设的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。本文对如何创设教有效学情境，开展有效的情境教学进行研究。从化学学科特点出发，通过对实验情境、实物情境、故事情境等方面进行有效性的创设研究，使有效教学情境更好地为提高课堂教学的效率服务。

DOI 3j7r33y541/3375805

作者陈海珍

机构地区陈海珍广西柳州市柳城县中学545200

出处《素质教育》 2013年9期

关键词教学情境有效性有效教学创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）