小学数学解决问题方法多样化的策略探宄

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摘要 摘要跟随着新课程改革的脚步,小学数学教育也面临着教学方法的改动,学习模式的改变。影响学生形成数学思维的关键时期是小学阶段,在此阶段的课程教学过程中,教师需要及时转变教学手法,改变教学方案的设计,从而科学有效的改变学生的学习习惯,激活学生活跃的思维模式,并且培养学生对知识的应用能力,获得解决数学问题的多样化方法。
出处 《成长读本》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)