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探究词汇教学策略，提升英语教学效率

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摘要摘要小学英语教学中，词汇教学部分是重点，同时也是难点。小学生对于英语词汇感觉枯燥乏味，如何在课堂教学过程中使得词汇教学趋于直观性，使枯燥的词汇教学趣味化，并使词汇教学置于特定的语境中，彰显整体性，值得每一位小学英语教师探索研究。

DOI 7j68nr7q40/3296018

作者郭彩芝

机构地区山东省青岛市城阳区实验小学266109

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词小学英语词汇教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）