摘要
摘要目的探讨时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法选取我院2014年1月至2015年1月间确认并进行治疗的精神分裂症患者70例，随机抽取，将其分为两组，对照组35例，采用常规护理，观察组35例，在对照组的基础上采用时间护理，对两组患者健康教育认知程度、满意程度进行评估。结果在健康教育的掌握程度上，观察组为97.14%，对照组为80.00%；两组比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；在总满意程度方面，观察组为97.14%,对照组为71.43%，两组间数据比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论时间护理可以有效提高精神分裂症患者健康教育掌握程度，还可以使其对护理满意度提升。
出版日期
2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
